I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
 

II. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
 

III. KSZTAŁCENIE
 

 

 

 

 

 

Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

 

 

We wszystkich działaniach kierujemy się wyznawanymi wartościami oraz poszanowaniem praw i godności człowieka, zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka oraz Konwencją o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności.

Wychowujemy uczniów w duchu uniwersalnych wartości moralnych, tolerancji, humanistycznych wartości, patriotyzmu, solidarności, demokracji, wolności i sprawiedliwości społecznej.

Kultywujemy tradycje oraz ceremoniał szkolny, a wszystkie działania pedagogiczne                    i opiekuńczo- wychowawcze orientujemy na dobro podopiecznych (tworząc warunki intelektualnego, emocjonalnego, społecznego, estetycznego i fizycznego rozwoju uczniów),        a także ich dalszy los.

Przygotowujemy młodzież do świadomego i racjonalnego funkcjonowania w świecie ludzi dorosłych oraz do pełnienia ważnych ról społecznych.

Ściśle współdziałamy z rodzicami (którzy są najlepszymi sojusznikami nauczycieli, zwłaszcza wychowawców) oraz innymi partnerami zewnętrznymi wspierającymi szkołę w jej rozwoju.

Ustawicznie diagnozujemy potrzeby i oczekiwania środowiska lokalnego oraz wszystkich, bezpośrednich „klientów” szkoły.

 

            W naszej szkole dążymy do wychowania ucznia mającego świadomość, że jest członkiem społeczności ludzkiej. Uczymy kochać, szanować i żyć kulturą i tradycją narodu polskiego.

Jednocześnie wychowujemy, uczymy szacunku, współpracy i otwartości do innych narodów europejskich, ucząc obok polskiego innych języków, kultury, geografii itd. Wychowujemy ucznia świadomego i odpowiedzialnego, posiadającego wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie, troszczącego się o swoje środowisko przyrodnicze, w którym żyje.

 

 

 

 

 

 

 

- Wychowanie patriotyczne i regionalne ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia poczucia tożsamości narodowej,

- Wychowanie ku wartościom społecznym,

- Edukacja europejska,

- Wychowanie przez sport,

- Edukacja proekologiczna i prozdrowotna.

 

 

 

…jest aktywny                    - posiada zainteresowania i rozwija je na miarę swoich możliwości

                                            - ma swoje upodobania jako twórca i odbiorca sztuki

                                            - wykazuje się samodzielnością

…jest ciekawy świata         - stara się poszerzać swoje wiadomości korzystając z różnych źródeł

                                            - lubi i chce się uczyć

                                            - wrażliwy na piękno przyrody (świadomość ekologiczna)

…jest odpowiedzialny        - umie podejmować działania i przewidywać ich konsekwencje

                                            - umie rozwiązywać problemy

                                            - cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki

                                            - zna swoje słabe strony i potrafi nad nimi pracować

                                            - umie dokonać samooceny

…jest otwarty                     - łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami

                                            - umie współdziałać w grupie

                                            - prezentuje swój punkt widzenia i rozważa poglądy innych

                                            - jest dobrym organizatorem

…jest optymistą                    - jest pogodny

                                              - pozytywnie patrzy na świat

                                              - wierzy w siebie

                                              - umie odróżniać dobro od zła

…jest prawy                          - cechuje go uczciwość i prawdomówność

                                               - zna normy dobrego zachowania się i według nich postępuje

                                               - zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się wobec nich                                                                                                    zachować 

…jest tolerancyjny                - rozumie, że różnice między ludźmi są czymś naturalnym

                                               - jest wrażliwy na potrzeby innych

…jest krytyczny                     - selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje, ocenia ich przydatność do określonego celu

…jest świadomy                    - zna swoją wartość

swoich praw i praw                - zna i respektuje prawa innych

innych ludzi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA